一、指导思想

岁序更替，华章日新。学校教务处将继续围绕国家“双减”政策，结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓新局面。

二、工作目标

1.正确领会《义务教育阶段新课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。

2.重点开展语文阅读课堂教学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。

3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地小组成员。

4.加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力。

5.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、工作内容

（一）深化教研教改，全力推进高效课堂。

1.领会《义务教育阶段课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。

2.开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

3.进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。

4.以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与学区教研活动，主动承担示范课观摩活动。

5.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

（二）把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与考纲对比解读，分部进行说教材说课标活动，真正做到在教中学，教中用。

2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次。

3.对于艺体组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有奖励。

（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。

1.加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，组织教师参加县教育教学研究中心开展是线上线下教师培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

2.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。

3.强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体备课、课堂教学练兵、教师优质课评选等活动，不断提高教师的教学能力。

（四）抓好八年级地理生物中考备考工作，力争中考成绩有所突破。

1.加强地理生物中考复习指导研究，开展学科备考研讨活动。把握命题方向，提高备考效率。要结合学生实际，分析现状，制定目标，确保工作有措施、有实效。

2.积极参加各级中考备考研讨会。

四、工作安排

二月份：

1.召开新学期教研工作会；

2.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度；

3.进行开学教学常规检查。

三月份：

1.开展新教师教学课例研究活动；

2.开展“双减政策下如何有效开展作业分层设计”活动；

3.集体备课及课题研究；

4.校本教研活动。

四月份：

1.常规教学展示活动；

2.校本教研阶段总结会；

五月份：

1.开展各学科课例研讨；

2.课题研讨总结。

六月份：

1.各年级制订期末复习计划；

2.组织复习工作研讨会，做好八年级地理生物中考备考工作；

3.期末教研工作总结；

4.布置假期读书任务，开学后做好读书分享活动。

七月份：

1.准备期末考试；

2.布置暑假家庭作业。