一、指导思想

本学期，以党的《“十四五”特殊教育发展提升计划》为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕学校教育改革和发展的中心工作，以办人民满意教育为目标，努力构建“党建+特教”融合发展模式，推动党建工作与教育教学、康复服务深度融合，持续推进第二校区改造工作，扩大招生，努力办好从幼教到中职的十五年一贯制特殊教育。二是研学一体持续提升教师专业化水平。常态化开展党员学习和业务培训，创新学习形式，破解学用“两张皮”难题，引导党员教师亮身份、践承诺、作表率，切实发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。三是深挖文化内涵，打造办学特色。坚持以适宜教育为核心，从融合教育、校本课程开发、社团活动、积分管理、医康教结合等方面不断创新工作举措，努力创办高质量、有特色的特殊教育学校。

二、工作重点

1.将党建工作放在首位。党建是灵魂，教学是中心，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步加强思想建设、组织建设和作风建设，积极开展党建创新活动，促进学校党建工作再上新台阶。

2.以提高教师素质为支撑。建设一支强有力的教师队伍，激发教师主观能动性，增强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，确保教师队伍提升教学理论水平，着力培养一批具有较高研究能力和教学水平的骨干教师。不断提高课堂教学质量，实现教师专业成长与学生全面发展的双赢目标。

3.以提高教学质量为根基。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程。加大艺术研究，打造学校特色，继续深入探索以绘本、编艺、刻瓷等特色教育，完善校本教材系列，提高特色课程实施水平，做好送教上门工作，优化送教路线，加强对家长的培训与交流。同时教育要向多维发展，与县妇幼保健院联合探索实践医康教融合模式，县妇幼保健院将康复门诊设在学校，让更多残疾程度较重的学生得到校内康复治疗，实现校内康教结合。与县实验小学和临沂市工程学校建立深度合作共建关系，开创“普职融通、普特融合、资源共享”的融合教育县域实践新模式。

4.以保证安全工作为依托。加强校园安全文化建设和宣传，增强安全教育实效性。加强学生管理，抓好养成教育，强化安全管理，确保学生在校内外不发生安全事故。加强校园安全文化建设，提高安全教育水平和师生自救自护能力，建设“平安校园”。

5.以促进民主发展为驱动。严格落实党务公开制度、全面监督制度，强化党内民主管理。发挥工会在学校管理中的监督作用，为学校的民主发展建言献策。加强工会组织建设，完善职工待遇和福利，提升工会服务水平。

三、工作措施

（一）细化常规，教学管理求实效。

1.严格执行课程计划。学校开设的各门学科均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，打造有效课堂，不断提高教学水平。

2.抓好教学工作。组织教师认真学习新颖的教学理论及教学方法，深入课堂，了解教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。本学期主要抓好备课、上课和作业三个环节，帮助老师不断规范工作行为。一是抓有效备课。要求老师们精心备好每一节课，教案环节齐全，教学过程详细，教学方法合理，设计意图明确，教学反思有针对性，字迹要工整清晰。二是抓有效教学。抓实常态下的课堂教学，尤其是课前准备工作，坚决杜绝课堂疲软现象发生。教师要以课改理念为指导，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。备课时要充分预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际。培智部既要上好一般性课程，又要上好选择性课程，教学中要降低起点，关注每一位学生，实施分类教学和个别化教学，使每一位学生在原有的基础上有所进步，同时做好低年级学生的医教康复。中职部开展“职普技能共享课堂”特色项目，组织中职班学生进入工程学校实训基地，由专业面点师亲授中西面点与烘焙技艺，工程学校烹饪专业的学生也一对一、手把手地指导我校中职班残疾擀皮儿、捏花样水饺。

3.加强教学质量监控，做到有目标、有重点、有分析、有反馈，通过分析测验情况反思教学，改进教学。低年级教师要继续加强学科教学，适度调整主要学科的教学进度，给需要康复的学生创造时间。为建立长效激励机制，本学期我们重点推行了“教育e积分”管理体系。制定了涵盖品德、学业、纪律、活动、劳动等多维度的积分细则，将学生的日常表现量化、可视化。我们创新性地开设了“e积分情景模拟超市”，学生可利用累积的积分兑换心仪的物品、特权或体验机会。激发学生的自我管理意识和争先创优的热情，使习惯养成从“被动要求”转变为“主动追求”。

4.促进学生健康发展。要正确处理面向全体，全面发展与因材施教、个性发展的关系，确保不同层次的学生得到相应的发展。各任课老师要重视学生非智力因素的影响，注重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯问题，为学生今后的终身学习、自主探索、主动发展打下良好的基础。继续组织学生积极参加各级各类活动，加强平时训练，提高素质水平，尽力取得好成绩。

（二）深化教学研究，有效开展课题研究。

1.抓实教学教研，落实课例研究的精细化。

一是要落实教研组的教学研讨制度。各教研组长要保证教研组织周密，制度落实，要有成效，有提高；二是强化教研组组长的责任意识。教研组要从抓好教师的备课开始，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”上做文章，要真研究，真提升，让我们的课堂教学更接近特殊孩子，让我们的教学方法更适应特殊孩子，让我们的特殊教育办出特色，办出成效。

2.制定课题研究制度，扎实有效地开展课题研究。

做好各级各类课题的申报、过程指导与结题管理工作。鼓励教师以教育教学中的真实问题为切入点，申报“微课题”、“小课题”。教科室将提供选题指导、方法培训、过程跟踪等服务，确保课题研究落到实处，产出成果。推广科研成果，健全激励机制。

3.聚焦教师专业成长，构建发展平台。

一、需求调研与分析： 学期初通过问卷、访谈等形式，深入了解教师在专业发展方面的需求与困惑，制定更具针对性的培训计划。二、分层分类培训：新教师： 开展入职培训，重点围绕特殊教育理论、基本教学常规、学生特点、IEP基础等内容。青年教师： 侧重课堂教学技能提升、教育科研方法入门、现代教育技术应用等。骨干教师： 提供高端研修、课题主持、对外交流等机会，发挥其引领辐射作用。全员培训： 围绕评估技术、行为支持策略、特定障碍类型教育方法（如自闭症、智力障碍、多重障碍等）、心理健康教育等专题，邀请校外专家或校内骨干开展讲座、工作坊。

（三）守住安全底线，保证学生安全。

1.明确责任分工。建立健全管业务必须管安全、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任人抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。

2.建立安全制度，完善应急预案。加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，建立一支专职和兼职相结合的学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。

3.落实定期检排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检查、排查作为做好安全工作的一个重要方面，不疏不漏，不留死角。

4.规范档案管理。进一步规范各类档案资料的收存、归档工作，做到数据实、情况清、信息明、资料全，坚决杜绝平日不存事后补。

5.完善各方面安全预案。认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制。

（四）持续确立党建地位。

1.加强思想建设，积极构建学习型组织。一是抓好党支部党员的学习。做好学习的计划安排，坚持集中学习与个人自学相结合、通读文件与交流体会相结合、专题学习与辅导报告相结合。二是加强党员政治理论学习。根据费县县委教育工委下发党员理论要点提示，认真组织党支部党员学习、讨论，通过开展经验交流、成果汇报、学习论坛、知识竞赛、业务技能比赛等方式方法，把政治理论学习与业务学习和日常工作有机结合起来。

2.加强组织建设，积极构建服务型党组织。发挥广大党员的先锋模范作用，充分发挥党建带团建队建、党建带工会的良好优势，指导工会和少先队工作，真正发挥党联系群众的桥梁纽带作用，积极引导全体干部职工参与各类文明创建活动。

3.抓好作风效能建设，严格落实党务公开制度，强化党内民主管理。坚持落实意识形态工作责任制，巩固社会主义意识形态在本领域的重要地位，切实做好德育和思想政治工作。

（五）做好群团工作。

1.健全工会组织，依法民主治校。积极支持工会履行组织职能，深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。

2.抓好学校常规,创建积极向上校风。在学校营造学礼仪，讲文明，懂礼貌的氛围，打造和谐校园环境。

3.以中队为基本单元召开主题队课。

4.实施开放办学，拓宽德育课堂。在进一步做好与光荣院共建的基础上，积极邀请社会爱心人士和兄弟学校学生到校开展活动，让他们在活动中学会交流，了解社会，为其融入主流社会奠定基础。

四、工作展望

学校各科室将按照工作计划的要求，全力以赴做好各项工作，努力提高学校的教育教学质量和管理水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。