本学年，崇文学校小学部将继续全面贯彻党的十九大以及教育大会精神，落实县教体局的各项工作安排，以全面提升教育教学质量为中心，继续立足“教学管理、教学服务、教师专业成长、学生素养提升”四条主线，密切联系学校实际，力争在已有成绩的基础上寻求创新，全面提升教育教学质量。

一、本学期重点工作

本学期，学校将继续以课堂教学为主阵地，狠抓课堂效率，从集体备课、个人备课、教研活动入手，提升教师业务素质，全面提高教学质量；问题调研工作必须贯彻从实际中来到实际中去的原则，各备课组及时发现问题，解决问题，以更好地指导教学，服务于教学，语文“每日一诗”及数学“每日十题”是我们很好地探索成果，可以继续深入研究；以活动促读书，继续以读书节系列活动的形式促进学生读书习惯的养成；做好分层辅导工作，备课及教学过程中设置分层作业，切实做好托底培优工作；各年级尤其是低年级将习惯养成教育课程化、体系化，教务处将组织人员进行巡课，加强监控。

二、具体措施

（一）课堂教学

1.严格执行课程方案和各学科课程标准，开齐课程，开足课时。开学前审查任课教师表、课程表，对缺岗教师进行补充，对课程表的课时、节次进行核对，以便于学校和县教研室对学校课程实施情况进行监控。

2.加强巡课，及时通报，坚决杜绝空堂、拖堂、体罚及变相体罚学生,对空堂者严格按制度进行处理。巡课过程中注意观察上课教师对学生听课习惯的培养，对不认真组织课堂纪律的教师进行提醒。

3.将教学检查常态化，加强备课督导，及时促备促改促反馈。教务处成立检查组每月进行一次业务检查，对检查结果及时汇总通报反馈，对检查过程中发现的问题以整改通知单的方式反馈，备课组长跟进指导改进，以达到教师备课认真、上课认真、作业批改认真、单元检测认真；教务处做到检查认真，考核认真，让教学过程的每个环节落到实处。加强备课督导，扎实运用临沂智慧教育云平台进行备课，写好书头案、精品教案等，坚决杜绝不备课随意上课的行为。

4.发挥集体备课作用，明确集体备课方式，提高集体备课质量。各备课组每单元精选一课，进行集体备课，并且形成集体备课记录。积极与兄弟学校联系，学习借鉴兄弟学校先进的集体备课模式与经验。

5.构建高效课堂，关注天使，使课堂教学更加高效，真正做到向课堂要质量，要效益。在积分引领下，激发学生学习积极性，变被动学习为主动学习，使合作学习落到实处。首先，要加强对3号、4号学生的关注，帮助其树立自信心，调动他们的学习积极性，使他们的学习能力、学习水平得到不断提升，努力实现“差生不差，优生更优”的目标。

6.强化课堂教学评价，以评促优。制定学校课堂教学评估评分表，对公开课、推门听课情况进行评价督促反馈。开学初开展每人一节公开课活动，安排好讲课、听课、录课活动，与“一师一优课”结合，完善好讲课材料。每人一节公开课按照“同课异构”的方式进行，认真组织，评课注重实效、注重过程留痕、注重认真写好教学反思并及时改进，形成一系列完整的课堂教学材料。

（二）问题调研

本学期语文将读书与书写训练作为重点，数学将培养学生计算能力作为重点，狠抓语数两项基本功。由教务处组织，强化过程管理。由备课组长牵头，每月组织一次全校性的硬笔书法比赛和计算能力比赛，并进行激励表彰。各班每周要拿出专门时间进行硬笔书法训练和计算能力训练，鼓励教师开展“每日练字”和“每日五题”打卡活动。

（三）学生阅读

一是提供读书资源。用好语文主题学习丛书，建好运用好班级图书角，为学生提供充足的读书资源，为学生读书提供宽松的环境。二是时间保障，课上与课外相结合。阅读课程化，每周至少两节阅读课去图书馆阅读保证有充足的阅读时间。各班级利用积分激发学生阅读兴趣。三是活动推进。本学期将继续举办金秋读书节系列活动，以活动促读书。

（四）分层作业

语数英各科实行分层作业，由备课组集体备课，根据进度把每周的作业集体研讨商定，每次作业根据学生的学习情况可分为必做、选做部分，让优生吃好、中等生吃饱、待优生吃得了，取得不同的进步。

（五）养成教育

把学生养成教育课程化，各年级制定养成教育计划与教案，把学生习惯养成纳入学生评价、教师量化和学校评估之中。巡课、公开课、推门听课等过程中，都会将学生习惯养成列为重要评估项，一二年级重点抓课前、坐姿、听课等习惯，三四五年级抓课前准备、听课、书写、错题订正等习惯。

三、预设的效果

1.通过积分引领，激活课堂氛围，激发学生学习兴趣，逐步构建高效课堂，进一步提升教育教学质量；通过业务检查，加大对备课、作业批改、上课等工作的监控，将督促工作落到实处。

2.通过问题教研明显提高语文基本功、学生的书写水平和计算能力。

3.在校园营造浓厚的“享受阅读，快乐你我”的良好氛围，让学生形成良好的阅读习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴。

4.通过分层作业使基础好的学生，充分挖掘其学习潜力。基础一般的学生，使其也能有所提高。基础差的学生，体会作业成功的喜悦，增强学习的兴趣，从而提高他们的成绩。

5.在养成教育方面通过长期的培养，使习惯形成学校的良好规范，进而凝固成学校文化。

附：

2025-2026学年教学教研工作要点

二月

1.参加县级教学工作会议，分析四年级质量监测成绩。

2.制定2025年教学工作计划，上报县教研室各项材料。

3.组织好集体学习期间各学科备课以及各学科教材培训。

4.准备开展骨干教师引领课及每人一节公开课活动。

5.优化各年级社团活动。

6.安排学期巡课活动。

7.做好开学初教材教辅发放工作。

8.做好开学初准备工作，迎接开学初检查工作。

9.上报县教研室学校订单服务。

三月

1.迎接县级教研室入校教学调研活动。

2.迎接县级订单服务活动。

3.组织参加学科优质课磨课活动。

4.组织参加学科课堂教学研讨会活动。

5.组织参加教师实验操作培训活动。

6.开展校级计算能力与书法比赛活动。

7.组织开展每人一节公开课活动。

四月

1.组织开展每人一节公开课活动。

2.组织参加教学联盟开展的第四届教研节。

3.开展校级计算能力与书法比赛活动。

4.准备迎接期中考试。

五月

1.参加县级组织开展的课程建设推进会。

4.组织开展教师论文评选大赛。

5.组织开展学科作业设计评选。

6.组织开展教师技能大赛活动。

7.组织开展科学小发明、小制作、小论文评选。

8.组织开展期中考试。

9.开展校级计算能力与书法比赛活动。

六月

1.组织参加六年级学生学业水平测试。

2.组织参加小学生实验操作质量监测。

3.准备期末考试。

七月

1.分析学业水平测试成绩。

2.组织参加各学科团队开展资源研讨论坛。

3.核算各年级期末测试成绩。

八月

1.参加县级2025年下半年小学教研工作会议，分析六年级学业水平测试成绩。

2.组织开展学科教材培训。

3.做好集体学习期间，集体备课安排。

九月

1.组织参加县级第五届学生手绘思维导图大赛。

2.上报学校订单服务活动。

3.迎接县级全县小学教学视导活动。

4.迎接县级入校教学调研活动。

5.组织开展教师实验操作培训活动。

6.开展校级计算能力与书法比赛活动。

7.梳理巡课安排。

8.做好课后服务和社团活动安排。

十月

1.组织参加青年教师同课打磨+课堂达标活动。

2.开展校级计算能力与书法比赛活动。

3.组织开展“第五届金秋读书节”系列活动。

4.组织迎接期中考试。

十一月

1.组织参加全县小学生综合素养展示活动。

2.开展校级计算能力与书法比赛活动。

3.做好期中考试成绩分析工作。

4.做好四年级抽测各项准备工作。

十二月

1.组织参加小学生实验操作质量监测。

2.组织参加教学专项督导活动。

3.组织四年级县级抽测以及各年级期末检测工作。

4.总结2025年小学教研工作，制定2026年小学教研工作计划。