一、指导思想

乘势而上开新局，凝心聚力再出发。费县睿文学校学校小学部教务处将全面贯彻党的教育方针，继续落实“双减”工作，履行好学校在学生能力培养中的责任，加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量。路虽远，行之将至；事虽难，做之则成。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓新局面。

二、工作目标

1.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课

程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要

求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。

聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。

2.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创

新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，

努力办好人民满意的教育。

3.强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体

备课、主题教研、教师素养大赛等活动，不断提高教师的教学能力。

4.大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，

建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳

动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

5.重视体育工作。认真贯彻体育条例，继续抓好“两操”

加强课问活动指导，上好体育课，并通过手抄报、宣传栏

等活动阵地进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

6.拓展学校办学特色内涵。通过抓实集备教研、教学成绩分析、学生艺术节比赛、社团课程建设、师生素养大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。

三、工作措施

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开

足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课

时;严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表

三表统一。坚持不占不让:积极做好巡课工作，严格执行调

课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、

缺、改课。

2.优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完

善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

3.大力开展教师听评课活动。教师积极参与备课组内先行课的听评课活动、每学期的校级公开课、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。

(二)课程建设:夯实基础、减负创优

1.学科课程。语文教学:语文教学要重视阅读与习作训练，继续抓好写字教学，继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。

数学教学:数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高 40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。

英语教学:着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科:在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”

上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，

让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加

强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼

学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生

对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

2.校本课程。校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

3.劳动教育。建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳动教育。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。

(三)教师培养:多措并举、超越发展

1.深化名师培养工程。完善教师专业发展成长档案，推

动“青蓝工程”实施，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升。

2.完善青年教师培养体系，实施“青蓝工程”，助力青年教师成长。

3.充分利用临沂教育云等网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

(四)课后服务:内挖外引、提质增效

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基

础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动为主要内容的课后服务体系。努力拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

(五)落实“双减”:精益求精、提质增效

严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立

作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到

“精、实、细”:“精”指作业布置要适量，要有质量，禁

止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层

作业、弹性作业和个性化作业:“实”指作业布置目标明确，

针对性强，对不同层次的学生有不同的要求:“细”指作业

批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对

重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮

扶。

四、工作安排