我校是一所公立六年一贯制义务学校，有个34教学班，在校生1717人，专任教师69人。艺术教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、创新能力和人文素养具有不可替代的作用。我校高度重视艺术教育工作，积极推进艺术课程改革，丰富艺术活动形式，努力为学生营造良好的艺术教育环境。现就我校艺术教育工作自评如下：

一、艺术课程编制与发布

我校依据国家课程标准，结合学校实际情况和学生兴趣需求，科学编制了学校艺术课程。音乐、美术等艺术课程设置齐全，课时安排合理，确保每个学生都能参与到艺术学习中来。音乐：2课时/周；美术；2课时/周；综合艺术：1课时/周。存在的主要问题：学校在合理利用当地资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程方面工作开展尚欠缺。改进措施：学校今后将进一步重视艺术课程的开发，并做好利用，真正做到推进教学改革，提高教学质量。

二、艺术活动开展

学校开展艺术节等活动场次：1 场/年；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：11个，艺术活动学生参与面100%；校园文化艺术环境基本情况：校园文化艺术环境富有美感、充满朝气。存在的主要问题：运动场所的校园文化艺术环境有待于进一步改善。改进措施：学校单独研究立意，使艺术活动再上新台阶。

三、艺术教师队伍建设

我校艺术教师队伍结构合理，专业素养高。艺术教师总数：11人，6名为专职教师，5名代课教师。其中：音乐6人、美术5人；均具备本科及以上学历和相关专业的教师资格证书。艺术教师平均周课时：12课时/周；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：11人。存在的主要问题：新入职教师较多，代课经验不足，业务能力相对薄弱。改进措施：多听取其他学校专业老教师课程，让具有专业水平的人才带动整体水平的提高。

四、条件保障

学校为艺术教育提供了有力的条件保障。配备了专门的音乐教室、美术教室等艺术教学场所，教学设施设备齐全，能够满足艺术教学的需要。存在的主要问题：缺少艺术活动教室。改进措施：学校统筹安排，力争尽快落实好艺术活动室。

五、特色发展

在县组织的素养展示活动中，有1人获得演唱三等奖1人获得绘画一等奖。存在的主要问题：学校艺术教育特色还有待于进一步加强，与社区的合作关系尚待加强。改进措施：学校领导班子进一步开会研究，使艺术特色进一步彰显。

六、学生艺术素质测评

学校建立了完善的学生艺术素质测评体系，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的艺术学习成果。本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀 10 %、良好40 %、合格40 %、不合格10 %。存在的主要问题：学生艺术素质尚待进一步提高。改进措施：落实好师资力量，力求短期时间内完成学生艺术素质的改善。

七、存在的问题与改进措施

虽然我校在艺术教育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，艺术教育资源还不够丰富，与外界的艺术交流合作有待进一步加强；部分学生对艺术学习的积极性还有待提高等。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是进一步加大艺术教育投入，丰富艺术教育资源，加强与外界的艺术交流合作，邀请更多知名艺术家来校讲学、指导；二是创新艺术教学方法，激发学生艺术学习的兴趣和动力，关注个体差异，满足不同学生的艺术学习需求。

我校将继续坚持以学生发展为本，不断改进和完善艺术教育工作，努力为学生提供更加优质的艺术教育，培养更多具有艺术素养和创新精神的高素质人才。