一、指导思想

本学期，教导处以提高教学质量为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理、教师的业务培训及学生良好学习习惯的培养。经过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、进取向上的校风、班风、学风，为学校整体工作水平的不断提高供给最有力的保障。

二、工作重点

1、按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，继续严格要求学生按时到校、离校，关注学生身心健康。

2、抓实教学质量，提高师生素质。深入进行特殊教育新理念与实践的学习探究，积极探索适合特殊学生发展需要的有效课堂教学模式，不断提高课堂教学质量，实现教师专业成长与学生全面发展的双赢目标。

3、搭建多方平台，提升师资队伍。加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，确保教师队伍提升教学理论水平，着力培养一批具有较高研究能力和教学水平的骨干教师。

4、继续开展送教上门工作。“送教上门”是我校一个长期的爱心工程，本学期严格要求教师制定详细的个别化教育计划，认真填写送教上门教学记录表，严格保证每位学生送教时间，每次不少于3课时。多与家长交流，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法，增强他们对孩子教育的信心和对未来生活的希望。每次送教活动结束后，及时完善“送教上门”的各项资料并归档。

5、加大艺术研究，打造学校特色。继续深入探索以绘本、编艺、刻瓷等特色教育，完善校本教材系列，提高特色课程实施水平，培养“人人有技能、个个有特长”的学生群体，提升学校办学品位。

三、工作措施

（一）细化常规，教学管理求实效。

1.严格执行课程计划。学校开设的各门学科均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，打造有效课堂，不断提高教学水平。

2.抓好教学工作。组织教师认真学习新颖的教学理论及教学方法，深入课堂，了解教情和学情，督促其改进工作。本学期主要抓好备课、上课和作业三个环节，帮助老师不断规范工作行为。

（1）抓有效备课。要求老师们精心备好每一节课，教案环节齐全，教学过程详细，教学方法合理，设计意图明确，教学反思有针对性，字迹要工整清晰。

（2）抓有效教学。抓实常态下的课堂教学，尤其是课前准备工作，坚决杜绝课堂疲软现象发生。教师要以课改理念为指导，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。备课时要充分预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际。培智部既要上好一般性课程，又要上好选择性课程，教学中要降低起点，关注每一位学生，实施分类教学和个别化教学，使每一位学生在原有的基础上有所进步。聋部要坚持面向全体学生，实施分层教学，达到基本的素质要求。既要考虑部分学生升学的需要，也要考虑部分学生就业需求。

3.加强教学质量监控，做到有目标、有重点、有分析、有反馈，通过分析测验情况反思教学，改进教学。聋部高年级教师要继续加强学科教学，适度调整主要学科的教学进度，留足文化课程复习时间，加强专业课程辅导，为学生报考高中做好充分的准备，力争再创佳绩，保持学校良好的升学态势。

4.促进学生健康发展。要正确处理面向全体，全面发展与因材施教、个性发展的关系，确保不同层次的学生得到相应的发展。各任课老师要重视学生非智力因素的影响，注重解决学生的学习兴趣、学习情感和学习习惯问题，为学生今后的终身学习、自主探索、主动发展打下良好的基础。继续组织学生积极参加各级各类活动，加强平时训练，提高素质水平，尽力取得好成绩。

（二）优化队伍，师资建设求发展。

1.促进教师专业发展。为促进教师的专业发展，继续采用走出去、请进来方式，组织教师参加各级各类培训、教学观摩活动，组织教师参加市、县、校各级“优质课”等评比竞赛活动，提高整体教师教学基本功和教学技能。

2.进一步加强青年教师培养工作，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

3.壮大骨干教师队伍。根据上级有关部门工作安排，有目的地组织骨干教师参加各级各类评优活动。骨干教师要通过参加评优课、基本功竞赛、优质课展示等多种途径，不断提高教育教学能力，促进教师素质和水平的整体提高。

4.抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合、自己学习与讲座指导相结合，同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

5.开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市级开展的各项培训工作，上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（三）强化特长，素质教育求突破。

1.发展学生特长。为充分发展学生的特长，注重激发学习兴趣，促进学生全面健康发展。艺体组要注重成果积累，排练优秀节目，多出优秀作品。

2.参与社团，智慧共享。新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布学校。学生的舞蹈社团、游戏社团、篮球社团等多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人理解艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。

3.加强艺体训练。切实上好艺术课程，广泛开展艺术实践活动，提高学生艺术素养。发掘课程审美因素，尤其发挥“音体美”课程的美育功能，培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，形成正确的审美观念和高尚的审美情趣。

4.抓好康复训练。积极推广“康复训练理念”，既要用好专用教室和专用设备，对学生进行听力康复、言语康复、身体康复和行为矫正，又要引导家长积极参与到孩子的康复教育中来，使康复训练理念深入人心。培智部根据课程设置、实际研究需要及学生的个性特点，设置起音博士、感统训练、言语康复、肢体康复等内容不同的康复课，由老师负责对学生进行康复训练，继续研讨、不断完善各种康复课的教学模式，总结康复课的实践经验。进一步优化大康复课和社团的设置。利用各种机会，进行社团和大康复课展示交流活动。

四、具体安排：

1、组织任课教师业务学习。

2、组织教师外出学习。（学习外校的先进教学经验及方法）

3、组织教师讲公开示范课，要求制作精品课件。

4、检查任课教师备课及学生作业。

5、督促老师们按时完成教学任务，组织教研组长检测学生学习情况。

6、布置假期任务，放暑假。