深入贯彻全国职业教育大会精神及《新职业教育法》《职业教育提质培优行动计划》等政策要求，延续上学期 “以学生发展为本、以质量提升为核” 的工作理念，在巩固上学期教学改革成果的基础上，聚焦课程深化、教研提质、管理优化、技能强化、高考冲刺等关键任务，持续推进教风学风建设，推动学校教育教学质量再上新台阶。结合本学期教学工作实际，制定本计划如下：

一、深化课程建设，打造优质教学资源体系

在上学期课程开发基础上，进一步完善课程质量与实用性，构建适配职业岗位需求和学生成长的课程体系。

1．课程优化升级：组织各教研组对已开发的精品课程、网络课程及校本课程进行迭代优化，结合行业新技术、新规范补充案例素材，更新课程内容。重点推进实训课程模块化改造，按职业岗位核心技能拆解课程模块，实现 “岗课对接”。

2．教学模式创新：全面推广活页式教材与任务驱动、项目式教学融合应用，要求各专业核心课程至少完成 2 个项目式教学案例设计。鼓励教师运用虚拟仿真、线上线下混合式教学等现代化手段，丰富教学形式，提升学生参与度。

3．教材管理提质：持续规范教材征订、使用流程，开展教材使用效果调研，收集师生反馈并及时优化。支持教师结合教学实际编写补充讲义、实训指导书，鼓励参与省级以上优质教材编写，力争获评第二批“十四五”国家规划教材，打造特色教材资源。

二、聚焦教研实效，推动教学改革纵深发展

以课题研究为引领，以问题解决为导向，强化教研对教学的支撑作用，助力教师专业成长。

1．课题研究落地：聚焦上学期教学改革中的重点难点问题，立项校级课题，鼓励教师组建跨学科教研团队开展研究。加强对在研课题的过程管理，定期组织中期汇报与成果交流，推动研究成果转化为教学实践。

2．教学能力提升：组织教师参加校、市、省级以上教学能力大赛、优质课评比等活动，开展校级教学技能研修班，围绕教学设计、课堂管控、信息化教学工具应用等内容开展专项培训。继续推广 “名师示范课、骨干教师引领课、青年教师汇报课” 三级听课评课机制。

3．教研形式创新：打破系部壁垒，开展跨专业联合教研活动，聚焦课程思政融合、职教高考备考等共性问题进行研讨。建立教研成果共享平台，汇总优质教案、课件、教学案例等资源，实现资源互通。

三、细化教学管理，筑牢教育质量保障防线

延续精细化管理思路，优化教学过程管控，完善评价机制，确保教学工作规范有序开展。

1．强化常规督查：由鲁守富校长和教务处牵头，系部协同落实教学常规检查，重点督查教案更新、课堂教学效果、作业设计与批改、教研活动质量等环节。系部每周开展 1 次常规检查，教务处每月进行 1 次全面抽查，检查结果及时公示并纳入量化考核。

2．优化课堂管理：深化 “推门听课” 常态化机制，重点关注新授课、实训课、复习课的课堂实效，加强对年轻教师、薄弱学科教师的指导。完善课堂考勤与过程性评价，将学生课堂参与、小组合作、实训操作表现等纳入综合评价体系。

3．规范教学实施：严格执行课程表与教学计划，严禁擅自调课、缺课。文化课继续落实 “四定、五备、六统一” 要求，强化集体备课实效；专业课突出技能实训比重，确保实训课时达标、实训内容贴合岗位需求。

4．课程思政深化：落实课程思政建设实施意见，各系部牵头梳理专业课程思政元素清单，每位教师每学期至少打造 1 节课程思政示范课。通过教案审核、听评课等方式，检查思政元素融入的自然性与实效性，打造更多思政 “金课”。

四、强化技能教学，助力学生专业能力提升

以职教高考技能要求和职业岗位需求为导向，强化技能实训教学，全面提升学生实操能力。

1．完善技能教学体系：各系部根据职教高考技能考试最新标准，修订技能教学目标与考核评价机制，细化技能训练内容与进度安排。优化实训场地布局，完善实训设备维护与管理，保障实训教学顺利开展。

2．提升实训教学质量：推行 “理实一体化” 教学，要求专业课教师将大部分教学时间安排在实训室，实现 “学中做、做中学”。定期开展技能实训成果展评、技能比武活动，以赛促练，激发学生技能学习热情。

3．加强实训过程管控：建立实训教学日志制度，记录学生实训出勤、操作表现、技能掌握情况。加强实训安全管理，开展实训安全专题培训，规范实训操作流程，杜绝安全事故发生。

五、全力冲刺职教高考，确保升学目标达成

聚焦职教高考单招、三二连读转段考核及职教高考本科冲刺任务，精准施策，提升备考实效。

1．优化复习备考方案：针对不同学段、不同考试类型，制定精准复习计划，合理分配理论复习与技能训练时间。职教高考部牵头编写针对性复习资料，开展专题复习、专项训练，重点突破高频考点与难点问题。

2．强化分层教学与辅导：针对不同层次学生实施分层教学，为冲刺本科的学生提供拔高辅导，为基础薄弱学生提供补差训练。落实 “一生一策” 与教师包联制，定期与学生谈心谈话，分析学习情况，调整复习策略。

3．完善考核与反馈机制：继续实施周考、月考制度，考后及时开展质量分析会，总结教学得失，优化复习方案。加强与兄弟学校的交流合作，组织参加联考、模拟考试，让学生熟悉考试流程与命题规律。做好转段考核各项准备工作，确保三二连读学生顺利转段。

六、加强师资培养，打造高素质教师队伍

延续 “青蓝工程” 与教师成长计划，多维度提升教师专业素养与教学能力。

1．深化 “青蓝” 帮扶：继续推行青年教师与骨干教师结对帮扶机制，明确帮扶目标与任务，通过听课评课、集体备课、课题研究等形式，助力青年教师快速成长。学期末开展 “青蓝工程” 成果考核与表彰。

2．拓宽教师成长路径：组织教师参加省级以上职业教育专题培训、教研活动，学习先进教学理念与方法。鼓励教师深入企业一线实践调研，了解行业最新动态，提升 “双师型” 教师比例。

3．强化校本研修实效：以教研组为单位，开展 “问题导向式” 校本研修，聚焦教学中的实际问题开展集体研讨。定期组织教学反思交流会，鼓励教师分享教学经验与困惑，共同提升教学水平。

七、发挥系部职能，凝聚教学管理合力

充分调动系部积极性与主动性，明确系部教学管理职责，形成上下联动的教学管理格局。

1．强化系部管理职责：系部负责统筹本部门教学计划实施、教研活动开展、教师日常管理等工作，定期向教务处汇报教学工作进展与存在问题。系部主任牵头听课评课，指导教师优化教学方法，提升课堂教学质量。

2．推进系部特色发展：鼓励各系部结合专业特点，打造教学特色与品牌，形成 “一系一特色”。系部牵头开展专业建设调研，根据行业发展需求调整专业方向与课程设置，提升专业竞争力。

八、优化评价体系，激发教学内生动力

完善科学合理的评价机制，发挥评价的导向、激励与诊断功能。

1．完善教学质量评价：优化教师评价体系，将教学常规、教学效果、教研成果、学生评价、本科升学量等纳入评价指标。继续推行教师自我评价、同事互评、学生评教、领导评议相结合的多元评价方式，确保评价客观公正。

2．优化学生评价机制：坚持绿色评价理念，注重学生综合素质与个性化发展，将学业成绩、技能水平、道德品质、实践表现等纳入学生综合评价。完善学生成长档案，记录学生成长过程与进步轨迹，以发展的眼光看待学生。

3．强化评价结果应用：将评价结果与教师绩效考核、评优评先、职称晋升等挂钩，激发教师教学积极性。及时反馈学生评价结果，帮助学生认识自身不足，明确努力方向。

九、其他工作

1．做好教学档案管理：规范整理教学计划、教案、试卷、成绩分析、教研记录等教学档案，确保档案齐全、规范。

2．协调配合相关部门：全力配合学校其他部门开展工作，做好招生宣传、校企合作、校园文化建设等相关教学支撑工作。

临沂市工程学校教务处

2026 年 2 月 20 日