教学常规是教学行为的规范,是教学规律和基本要求在教学工作中的集中体现。我校任课教师要严格按照教学常规进行教学活动，现将一些主要的教学环节列出具体的要求，请执行。

一、认真学习课程标准

1.课程标准是国家对学科的具体要求，具有法规的性质，任课教师要认真研究，认真思考消化，认真贯彻执行。

2.任课教师每学年、每学期、每单元至每课时，都要按照课程标准规定的原则, 提出教学目的和要求，落实复习工作。

3.任课教师对课程标准的学习要求做到两点：

①深刻理解课程标准前言部分，明确学科课程标准规定的学段性目标、教材编写的原则和教学方法上的要求。

②掌握课程标准对教学内容、每个课题的知识体系与知识点的分布以及教学要求和规定。

二、通读学科教材，吃透教学内容

1.任课教师要通读学科全部教材，了解课程标准规定范围内的知识板块，对教材的习题、实验都要提前习作、以便在实施教学的过程中合理安排。

2.教师在开学前应仔细、认真研读本学期的教材内容并查阅相关资料，提倡教师做读书摘记和资料卡片。

三、做好计划

1.教师要依照学校和教研组计划，在教研组交流，交学科主任审定，报教务处存档。

2.教学计划主要内容有：

①如何贯彻、学校及年级组的要求。

②本学期要达到的教学目标、完成目标措施的具体方法及时间安排。

③进行教学实验的课题及实施方案。

④学生情况分析、分类推进的目标。

⑤教学进度。

⑥其他。

四、认真备课

1.每个教师都要做好课前准备，备好课才能上课，假期要提前备好两周课、平时要提前备好一周课，真正做到“先周备课”；每月年级协同学校教务处检查一次备课笔记、每学期期中之时进行一次备课笔记展评，评选最佳备课笔记。

2.备课要做到如下几点：

①吃透两头，明确教学内容在整个教材系统的地位、重点、难点及相关联知识，吃透学生，清楚学生的基础以及可能出现的障碍。

②研究教法，指导学法，备课时要仔细推敲教学方法，对知识的导入、分析至分解总结要按认识规律使学生易于接受，不能照本宣科，要指导学生对知识从不同的角度去认识、理解、巩固、应用，落实到学生。

③精心设计教学的每个环节，要特别重视复习提问、实验、巩固新课和作业等几个环节。

④做好演示和分组实验的准备，课前要预演熟练，保证课堂教学成功。

⑤写好备课笔记，备课笔记要按课编写，要有章节，有内容、教学目标、授课过程的具体实施方案。还要有教法、板书设计或实验的穿插、每个环节的安排及时间的分配。备课笔记要规范化，要防止备课内容只有知识提要，特别是复习课旧知识简单重复，要注意知识的系统化，结构化，查漏补缺。

3．集体备课。备课组长要认真组织好集体备课，填写好集体备课记录。要定时间、定内容、定中心发言人。根据学生实际实施分层次集体备课，同一层次班级要在内容上统一进度，统一教学目标，统一内容（重点、难点）、统一作业、课外练习和单元测试，集体备课时要充分研究教法和学困生的辅导及分类推进工作的落实。

任课教师要积极参加市县教研活动，并提倡老师开展互听互评活动或去外校参观学习。各年级要检查集体备课备情况，落实集体备课质量。

五、落实好课堂教学

1．课堂教学是教学的主要环节，上好每节课是任课教师最根本的职责。课堂上任课教师要全面负责、妥善处理课堂上发生的问题，不能推卸责任放任自流。不准任意缺课和不给学生上课，不准随意撵学生出教室，体罚和变相体罚学生。要切实把好教学流程，课堂教学要以复习回扣----学生展示、讨论，教师答疑----学生总结、教师补充等几个环节构成，充分发挥学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂教学效果和学生学习效率。

2.任课教师要力争达到课堂教学的基本要求是：

①目的明确，要求恰切，教学活动紧扣教学目标。

②讲授准确、系统，并能揭示知识结构的特点和规律。

③重点突出、主次分明，有条不紊，步骤严谨。

④教法灵活，切合实际，努力调动学生的积极性。

⑤语言准确、精练；简洁明快，严禁随意讲一些不理性的语言。力求讲课生动、形象，富有兴趣，对学生要“晓之以理”、“示之以形”、“动之以情”。

⑥板书工整、规范，条理清楚，便于学生理解记忆。

⑦充分使用直观教具。课堂演示要规范、熟练，积极开拓，培养学生的动手、动口、动脑的能力。

⑧教态端正，满腔热情，管教管导，严格要求，分类指导，从严训练，准时上课，按时下课。

六、批好作业

1．布置作业和批改作业是教学工作的重要组成部分，任课教师要通过布置作业、复习巩固新学知识，通过批改作业了解学生情况、指导学生学习，因此，任课教师要细心安排和认真批阅作业。

2．布置学生作业的目的性要明确、要有层次、份量要适度，要使不同类型学生都能得到比较充分的练习，所有布置给学生的作业，教师要亲自做一遍，对难度较大的题目教师可适当提示，学生作业要从严要求，要求学生按时独立完成，解题要规范，书写要工整、清楚，及时改正错题。

3．教师应认真批改作业，要求全收全批，提倡对部分学生面批，批阅作业时不仅要判正误，而且从育人的角度上给学生指点评语。对学生的错误给予纠正，使学生学得知识，受到教育。学校教务处对作业批改记录每月检查一次。

七、课外辅导

课外辅导的时间，包括早、晚自习。辅导学生要有计划、有准备、分类指导，要做到人员落实、时间落实、内容落实，提高针对性，增强效益、切实解决问题。

八、严格考试

1.学生考试是监测教学效果的重要手段，也是指导督促学生学习的有效方法，只有严格考试，才能有效地达到检测教师的教情和学生的学情的目的。

2.命题要根据课程标准、教材的要求，按照一定层次和比例组织好试卷，题目的主观考查目标要明确，答案要确切。

3.认真组织监考。任课教师要严格执行考场纪律，教育学生诚信考试，严肃处理违纪情况，对考试作弊者本科试卷判零分。对监考不负责任，玩忽职守者要给予批评教育。

4.认真阅卷，严格执行评分标准，不随便改变标准，乱提分数。要认真负责做好试卷分析，试卷分析要归入教师教学档案。